Refletir sobre o conceito de alfabetização é necessário para que se possa atribuir sentido à prática pedagógica do professor de Ensino Fundamental I. As antigas cartilhas eram usadas como única referência para alfabetizar, o que é totalmente contestado por Emília Ferreiro e Ana Teberosky desde os anos 80.
Verifiquemos a lição abaixo:
Ela demonstra claramente a preocupação em proporcionar a incorporação da letra V. Palavras sem contexto, registradas lado a lado, mais parecendo um “trava-línguas”, já que trata-se de treino da letra. Por muito tempo este foi considerado um texto pedagógico.
Cada lição da cartilha trabalhava uma unidade silábica com uma palavra-chave. O critério para a apresentação de cada uma destas lições era atribuir grau de dificuldade crescente, ou seja, ir do simples para o complexo (segundo as teorias da época, é claro”). A silabação e os treinos ortográficos só serviam para oferecer uma noção superficial da leitura. Interpretar um texto significa reescrevê-los. Os erros dos alunos eram mal vistos, não eram “previstos” no processo de aprendizagem.
Estes e outros fatores evidenciam práticas de uniformização, o que descaracteriza a real função da escrita e da leitura.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o ba-be-bi-bo-bu. São Paulo: Scipione, 1998.
Walkiria Roque
Blog da Profa. Walkiria 
Sou professora alfabetizadora há pouco tempo, necessito de dicas para atividades com crianças.
Prezada Vânia, enviarei alguns roteiros de atividades bastante produtivos a você por email. Obrigada por participar do blog.
Participe, sempre!
Olá Wal, como vai?
Estou lecionando para crianças com dificuldades na alfabetização. Tenho usado o lúdico como método mais “eficiente”, porém sinto que, embora eu reflita sempre sobre minha prática pedagógica, ainda faltam alguns caminhos para chegar em certos resultados.
Vc teria algum material de apoio que pudesse me auxiliar?
Adorei seu blog!
Bjs
Oi, Fê, tudo ok? Você sumiu!
Que bom que gostou do site!
Vamos trocar figurinhas por email. Te passo o que tiver, sim!
Beijo!
Walkiria.
Prezada Profa. Walkiria,
Sou psicólogo e particularmente me interessei por este post quando ressalta a importância do contexto. Como é possível compreender qualquer saber humano sem contextualizá-lo? Outro assunto que me chamou muito a atenção foi a análise do erro associado ao processo de aprendizagem.
Parabéns pelos posts! Linguagem agradável e de rápida leitura!
Estou lhe acompanhando!
Sucesso,
Bjs!
Prezado Paulo, a contextualização é necessária para compreendermos o ser humano à luz da Psicologia: onde vive, no quê acredita, com quem convive, o que conhece, etc – serão diferenciais para sua vida. No letramento a comparação é a mesma: a autonomia do aluno perante à escrita. Vale dizer: o que lê, que sentido dá para o que lê, como se apropria desta leitura, etc. Um olhar multifacetado auxilia na compreensão macro dos processos de ensino-aprendizagem.
Obrigada pela contribuição.
Abraço.
Naveguei no blog e achei ótimo, muito construtivo
Parabéns!
Obrigada, Ana. Visite-nos sempre!
Tenho alunos de alfabetizaçãoque hoje 1ºano e 2º ano.
No segundo estão com dificuldades de interpretação de texto;
Para o 1º ano, gostaria de sugestoes pois nunca trabalhei com esta turma.
Obrigada.
Debora, bom saber que acompanha o blog.
Enviarei material em seu email, ok?
Bom final de semana.
Oi professora, eu sempre entro no seu blog para rever as aulas e buscar novos conhecimentos. Me passa também atividades de alfabetização?
Walkiria, gostaria de sugestão para alfabetização de crianças que estejam cursando o 4º, 5º e 6º ano de escolaridade. Agradeço e aguardo. Amei sua página!
Regina, escreva-me no email walkiriacibelle@yahoo.com.br, para eu te ajudar, ok?
Abraço
Naveguei pelo seu Blog e quero parabenizá-la pelas contribuições. Muito necessário a todos nós alfabetizadores. Estou com um grande desafio em mãos neste ano de 2014: alfabetizar alunos de 4º e 5º anos. Gostaria muito de receber sugestões para dar conta dessa tarefa.
Abraços!
Nair, fiquei um tempo “Fora do ar”. Ainda necessita de ajuda? Escreva-me.
Abraço!
Boa tarde Walkiria, meu nome é Paula, estou no 5º semestre de pedagogia, e amei suas dicas, no momento, por alguns problemas de saúde, meu filho de 5 anos, que está no pré, está afastado da escola, e eu gostaria de ir passando algumas atividades em casa, ele ja tem a base do alfabeto todo, e gostaria de um material para ensiná-lo no melhor método possível.
te agradeço.
Um abraço,