SESSÃO PIPOCA – FILMES PARA EDUCADORES

quando-tudo-comeca

FILME QUANDO TUDO COMEÇA

Título original: Ça commence aujourd’ hui – França – 1999

Tempo: 117 min

Elenco: Philippe Torreton, Maria Pitarresi.

SINOPSE

O filme apresenta a história de Daniel Lefebvre, professor e diretor de uma escola pública da pequena cidade de Hernaing, na França, em 1998. A cidade sofre com o fechamento das minas de carvão e enfrenta uma taxa alarmante de 34% de desemprego. Os professores são aconselhados a não se envolver com os problemas crônicos da comunidade, mas é impossível para Daniel permanecer imune à miséria, à falta de assistentes sociais, à indiferença do governo e aos sérios problemas domésticos que suas crianças enfrentam. Quando Tudo Começa traz muito mais do que uma denúncia, conclama à ação. A indignação do professor Daniel se apresenta como um vigoroso protesto contra as políticas sociais implantadas na França, em plena vigência do “neoliberalismo”.

(https://cinemahistoriaeducacao.wordpress.com/cinema-e-pedagogia/quando-tudo-comeca/)

PROPOSTAS DA PROFA. WALKIRIA ROQUE

TEMÁTICAS A SEREM OBSERVADAS NO FILME

  • Situação das famílias – contexto socioeconômico;
  • Relação familiar – pais e filhos – conflitos e afetividade;
  • Relação professor/famílias – proximidade ou distanciamento?
  • Relação professor/alunos – opção pedagógica da escola e dos profissionais;
  • Relação educação/assistência social – ausência de diálogo e trabalho conjunto;
  • Papel da direção da escola.

EIXOS NORTEADORES DE REFLEXÃO

  • Como o contexto socioeconômico interfere no trabalho da escola?
  • De que forma podemos caracterizar a gestão do diretor da escola? Justifique.
  • Como se pode considerar a atuação do inspetor (supervisor de ensino) e dos sistemas de pontuação que ele postula? Eles auxiliam para a melhoria na qualidade de ensino? Justifique sua resposta.
  • Que significado tem a ação pedagógica desenvolvida no final do filme? Quais suas vantagens? Quais suas dificuldades?
  • A respeito das escolas infantis e creches públicas brasileiras (seu estágio) e do que você viu no filme, quais são as principais diferenças e semelhanças deste nível escolar? Como você as explica?
  • Descreva três atividades pedagógicas diferentes aplicadas na escola. Procure identificar o objetivo de cada uma delas.
  • Como é retratada a parceria família-escola?

 

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