Walkiria Roque
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Author Archives: Walkiria Roque
Entre hipóteses e algoritmos: planejamento alfabetizador com base em Emília Ferreiro
Planejar por hipótese de escrita significa planejar a partir do que a criança pensa sobre o sistema de escrita — como nos ensina Emília Ferreiro. A criança não “erra”, ela formula hipóteses sobre a construção e o funcionamento da língua. … Continue lendo
IA na alfabetização: prompts estratégicos para planejar melhor
Usar IA não é pedir “atividades prontas”, é saber perguntar com clareza pedagógica. A qualidade da resposta depende da qualidade do prompt. Para solicitar sequências didáticas por hipótese “Crie uma sequência didática para alunos em hipótese silábica com foco na … Continue lendo
Entre hipóteses e algoritmos: planejamento alfabetizador com base em Emília Ferreiro
Planejar por hipótese de escrita significa planejar a partir do que a criança pensa sobre o sistema de escrita — como nos ensina Emília Ferreiro. A criança não “erra”, ela formula hipóteses sobre a construção e o funcionamento da língua. … Continue lendo
IA na educação: tecnologia com intencionalidade pedagógica
A Inteligência Artificial já faz parte do cotidiano escolar. No Ensino Fundamental I, especialmente no ciclo de alfabetização, ela pode ser uma aliada potente. Não para substituir o professor, mas para ampliar possibilidades com estratégia. Quando utilizada com intencionalidade pedagógica, … Continue lendo
Publicado em Práticas pedagógicas docentes
Com a tag IA e Alfabetização, IA na Educação, Intencionalidade Pedagógica, walkiria roque
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Comunicação Não Violenta (CNV) – aplicação em contextos educacionais – abordagem metodológica
“Para ter certeza de que a mensagem que enviamos é a mesma que foi recebida, podemos pedir ao ouvinte que a repita para nós”.[1] De posse dos conceitos (básicos) de constituição da CNV, o professor pode considerar uma nova maneira … Continue lendo
Características da CNV Comunicação Não Violenta (Parte II)
“Analisar os outros é, na realidade, uma expressão de nossas necessidades e valores”. [1] Na continuidade das características da CNV, novos conceitos que também propiciam as possibilidades resolutivas dos conflitos. Escuta ativa O movimento de escuta ativa requer entrega dos … Continue lendo
Publicado em CNV Comunicação Não-Violenta
Com a tag clareza, CNV, conexao, escuta ativa, professora walkiria roque, rosenberg, walkiria roque, Walkiria Roque e CNV, walkiriaroque
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Introdução à CNV em contextos educacionais. Continue lendo
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