A importância do registro para o professor

Para WEFFORT (1996) o registro é

“A articulação de pensamentos para conhecer o outro, a si, o mundo”.

Na medida em que registra sua prática pedagógica, o professor  possibilita um novo olhar para si próprio: seus conhecimentos, seus limites e possibilidades, sua visão de mundo. Estes registros (dados qualitativos e quantitativos*) não demonstram conclusões, mas sim, inquietações, questionamentos que proporcionarão exercício reflexivo, reparo, aprofundamento, verificação, mudança de seu posicionamento frente ao aluno, à escola, ao conhecimento.

Tal postura requer disciplina, sistematização, organização por parte do professor, cotidianamente. Maneira de colocar o pensamento, a idéia, a criação em prática, o que representa salto qualitativo com relação à sua metodologia de trabalho.

* Acompanhamento de notas, faltas, frequências, de envolvimento familiar, aulas ministradas, metodologias experimentadas, projetos especiais (sucessos e insucessos), avanços individuais e / ou grupais, diários, etc. Relatórios, gráficos, planilhas, entrevistas, impressões, são algumas formas de manejo de dados para o planejamento, a antecipação de ações.

Para saber mais:

WEFFORT, Madalena Freire. Observação, registro, reflexão. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1996.

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5 respostas para A importância do registro para o professor

  1. Afesua disse:

    Realmente o resgitro é um parte muito importande para o professor poder se auto avaliar e ver o que está faltando em sua prática para melhorá-la, é uma pena que muitos professores não fazem isto…

    Parabens pelo blog Walkiria, estou adorando os seus posts.

    • walkiriaroque disse:

      Afesua, seu depoimento demonstra a realidade: muitos professores não têm esta prática, tão necessária.
      E você, futura educadora, já sabe desta importância! Parabéns!
      Que bom que está gostando dos posts… Eu os preparo com muito carinho!
      Um beijo!

  2. cleaningingservant disse:

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