A Inteligência Artificial já faz parte do cotidiano escolar. No Ensino Fundamental I, especialmente no ciclo de alfabetização, ela pode ser uma aliada potente. Não para substituir o professor, mas para ampliar possibilidades com estratégia.

Quando utilizada com intencionalidade pedagógica, a IA contribui para:

✔ Planejamento mais estruturado e contextualizado;
✔ Atividades diferenciadas por hipótese de escrita;
✔ Produção de textos ajustados ao nível de leitura da turma;
✔ Construção de avaliações formativas;
✔ Organização de intervenções mais precisas.

Na alfabetização, esses ganhos se tornam ainda mais evidentes.

Ela pode apoiar a geração de pequenos textos com vocabulário adequado à fase de leitura da turma, auxiliar na criação de listas de palavras por campos semânticos, sugerir parlendas e poemas para exploração do sistema alfabético, propor jogos linguísticos focados na relação fonema–grafema e colaborar na elaboração de sondagens diagnósticas com diferentes níveis de complexidade. De toda forma há um ponto central: a IA sugere, quem decide é o professor.