Daily Archives: 25 de fevereiro de 2026

IA na alfabetização: prompts estratégicos para planejar melhor

Publicado em 25 de fevereiro de 2026 por Walkiria Roque

Usar IA não é pedir “atividades prontas”, é saber perguntar com clareza pedagógica. A qualidade da resposta depende da qualidade do prompt. Para solicitar sequências didáticas por hipótese “Crie uma sequência didática para alunos em hipótese silábica com foco na … Continue lendo →

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Entre hipóteses e algoritmos: planejamento alfabetizador com base em Emília Ferreiro

Publicado em 25 de fevereiro de 2026 por Walkiria Roque

Planejar por hipótese de escrita significa planejar a partir do que a criança pensa sobre o sistema de escrita — como nos ensina Emília Ferreiro. A criança não “erra”, ela formula hipóteses sobre a construção e o funcionamento da língua. … Continue lendo →

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IA na educação: tecnologia com intencionalidade pedagógica

Publicado em 25 de fevereiro de 2026 por Walkiria Roque

A Inteligência Artificial já faz parte do cotidiano escolar. No Ensino Fundamental I, especialmente no ciclo de alfabetização, ela pode ser uma aliada potente. Não para substituir o professor, mas para ampliar possibilidades com estratégia. Quando utilizada com intencionalidade pedagógica, … Continue lendo →

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